行走是人类个体最基本的身体位移动作，衡量幼儿行走动作水平的核心特征包括（）。

1岁以后注意的发展与儿童一系列内部心理活动的发生发展关系密切，因此逐渐发展出了有意注意，促进1~3岁儿童注意发展的心理活动有（）。

幼儿的思维具有万物有灵的拟人化特征，因此还不能区分生物和非生物。

移情是一种特殊的观点采择，包括认知取向的移情和情感取向的移情两种。

幼儿期大脑皮层的兴奋与抑制机能的增强使得幼儿期成为习惯养成的敏感期，习惯养成，从生理机制看是指（）的形成。

婴儿期的社会认知非常简单，主要表现为（）。

通常情况下，幼儿情绪识别的表现方式有两种，即指认和（）。

新生儿已经产生了选择性注意，其注意的选择性倾向主要表现在（）。

社会性是社会化的结果，是受社会文化塑造形成的，与生物因素无关。

人生的第一个阶段是初生到满月，被称为（）。