A.应试教育
B.素质教育
C.综合教育
D.理论教育
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A.民主自由
B.社会实践
C.劳动分工
D.个性自由和全面发展
A,体力劳动和脑力劳动相结合
B.端正,四肢匀称发展
C.智力和体力充分,自由的发展和运用
D.语文,数学,音乐等各种成绩都优秀
A.理论与实践分离
B.生理发展与心理发展的不协调
C.脑力劳动和体力劳动的分离
D.德智体的不统一
A.孟子
B.荀子
C.董仲舒
D.韩愈
A.孟子
B.荀子
C.董仲舒
D.韩愈
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩愈和董仲舒
A.个人本位教育目的论
B.社会本位教育目的论
C.教育无目的论
D.马克思主义关于人的全面发展的学论
A.社会教育目的论
B.社会本位教育目的论
C.个人本位教育目的论
D.教育无目的论
A.16世纪
B.17世纪
C.18。19世纪
D.20世纪
A.裴斯泰洛齐
B.涂尔干
C.卢梭
D.诺笃尔普
最新试题
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
以下名言体现锻炼法重要性的是()。
现代社会教育全民化主要体现在教育机会均等和教育自由化等方面。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
德育过程的基本规律,说法正确的是()
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。