A、国家课程标准
B、地方教材
C、校本教材
D、教学大纲
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A、尊重学生的自主选择
B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.协调
E.适应
创造新型的师生情感关系的努力方向是()
①教师要真情对待学生,关心爱护学生
②树立教育民主思想
③展现教学过程的魅力
④完善个性,展现个人魅力
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
A.情境
B.协作
C.会话
D.交互
E.意义构建
新课程积极倡导的学生观是()
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
A、关注学生对知识的收获
B、关注学生的情绪生活和情感体验
C、关注学生的健康成长
D、关注学生的道德生活和人格养成
A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念
A、课程性质
B、基本素养
C、教学原则
D、评价建议
最新试题
()指通过不同的协同模式,将优质科研资源和其他各种资源转化为育人资源,共同承担育人的职责。
根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标,到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到()以上。
()和2035年远景规划目标中,特别强调要构建高质量的教育体系,构建家校社协同育人的环境。
协同效应原本为一种物理化学现象,是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起时,所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和。
在设计中层干部培训课程体系过程中,一贯坚持的思想不包括()
我们中小学幼儿园,对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。
中国教育未来总体发展趋势是从基本现代化到整体现代化。
必须以高定位、高标椎、高待遇来培养一支高素质的教师队伍。
要充分地发挥交互的作用,不包括()
实践活动现场体验是主题单元探究课程的()