填空题教育学的产生和发展先后经历了()、()科学教育学建立等几个阶段。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.填空题教育学的研究对象指向的是()和()。
2.填空题()是一切教育工作的出发点和归宿。
4.填空题马克思认为,造成人的片面发展的是()
5.填空题“启发”一词源于《论语》中所讲的()
6.多项选择题下述对小学生个性发展方面的描述,正确的说法有()
A.个性已基本形成
B.性格已基本定型
C.兴趣广泛,但不稳定
D.学习动机较为单纯
E.性格外向、活泼好动
7.多项选择题关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点()
A.教师中心论
B.个人本位论
C.社会本位论
D.儿童中心论
E.教育万能论
8.多项选择题教师劳动具有下列特点()
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性
E.权威性
9.多项选择题家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有()
A.互相访问
B.通讯联系
C.家长会
D.教育讲座
E.家庭学校
10.多项选择题同其他形式的教育相比,家庭教育具有()
A.先导性
B.感染性
C.终身性
D.个别性
E.针对性
最新试题
()主张教育目的应以社会要求为逻辑起点,主张以社会发展的需要而建构教育活动。
题型:单项选择题
教育制度改革的模式不包括()。
题型:单项选择题
教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权,成为整个关系运作及走向的专制者。这是()师生关系的主要特征。
题型:单项选择题
我国封建社会的教育主要分为()。
题型:单项选择题
()不属于实用主义教育学的观点。
题型:单项选择题
我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多,这体现了()对教育的制约。
题型:单项选择题
王老师对教育内容的整合能力较强,这体现了王老师具有较强的()。
题型:单项选择题
()是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标,它是教育目的的进一步具体化。
题型:单项选择题
]教师的工作是多种多样的,除了教学之外,教师还需要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长、社会进行协商、沟通等工作。这是教师劳动的()的体现。
题型:单项选择题
我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中,这体现了教育的文化功能中的()。
题型:单项选择题