A.显见义务
B.实际义务
C.一般道德义务
D.教育道德义务
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A.主观意识
B.集体世界观
C.社会存在
D.社会意识
A.特殊良心
B.个人良心
C.职业良心
D.一般良心
A.家庭教育
B.社区教育
C.道德教育
D.学校教育
A.社会学意义上的人格
B.论理学意义上的人格
C.心理学意义上的人格
D.法律意义上的人格
A.“取法乎下”
B.“取法乎中”
C.“取法乎上”
D.“无法即法”
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国宪法》
A.依法执教
B.爱岗敬业
C.热爱学生
D.严谨治学
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心
A.表美
B.道美
C.风格美
D.形体美
A.社会生活和群体的影响
B.教育对象的影响
C.教育法规的影响
D.教育原则的影响
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坚持学习是学习型社会本质特征。学习是人的权力,不属于责任和义务。
“坚持内涵发展……深化基础教育人才培养模式改革,掀起‘课堂革命’,努力培养学生的创新精神和实践能力”这句话有四个层面的含义,其中办好让人民满意的教育战略,是真正落实民生工程,是指向追求中国梦的具体体现,属于()
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