单项选择题由家长和其他年长者成员配合学校对孩子不同程度地实施有意识有目的的教育影响称之为（）
A.校外教育
B.配合教育
C.家庭教育
D.社区教育
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1.单项选择题提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）
A.孔子
B.墨子
C.荀子
D.朱熹
2.单项选择题培养学生良好的道德品质和行为习惯是小学阶段思想品德教育的（）
A.中心任务
B.教育任务
C.一般任务
D.基本任务
3.单项选择题中小学用得最多的课的类型是（）
A.新授课
B.复习课
C.技能课
D.综合课
4.单项选择题教师在上新课之前向学生进行有关教学的谈话，这是（）
A.巩固性谈话
B.自发性谈话
C.指导性谈话
D.接交性谈话
5.单项选择题“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。
A.自觉积极性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教
6.单项选择题研究教育规律的各门学科的总称是（）
A.教育学科
B.教育理论
C.教育规律
D.教育科学
7.单项选择题范例教学认为教学的主体是（）。
A.学生
B.教师
C.教材
D.教学手段
8.单项选择题教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的（）
A.能动性
B.可控性
C.超前性
D.相对独立性
9.单项选择题教育理论来源于（）
A.社会实践
B.生产劳动
C.教育实践
D.科学实验
最新试题
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔，到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的（）。
题型：单项选择题
我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中，这体现了教育的文化功能中的（）。
题型：单项选择题
根据皮亚杰的认知发展理论，守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入（）。
题型：单项选择题
教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权，成为整个关系运作及走向的专制者。这是（）师生关系的主要特征。
题型：单项选择题
我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多，这体现了（）对教育的制约。
题型：单项选择题
（）不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
题型：单项选择题
（）不是关于学生教育地位的观点。
题型：单项选择题
新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段，其中的初步探索阶段是在（）。
题型：单项选择题
（）不属于教师的社会地位。
题型：单项选择题
母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力，这体现了人的发展的（）。
题型：单项选择题