通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情，使他们在心灵深处受到感染或感化，而...

单项选择题通过现实生活和艺术中的美来打动学生的感情，使他们在心灵深处受到感染或感化，而培养他们具有正确的审美观念和鉴赏美、创造美的能力的教育叫做（）

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

1.单项选择题增强学生体质；向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能；通过体育，对学生进行思想品德教育；向国家输送优秀体育运动员，促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于（）

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

2.单项选择题以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人、塑造人的过程叫做（）

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

3.单项选择题向学生传授系统的科学文化基础知识和培养基本技能技巧；发展学生的智力。这些任务属于（）

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

4.单项选择题向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（）

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

5.单项选择题以提高国民素质为根本宗旨的教育，叫做（）

A.素质教育
B.国民教育
C.基础教育
D.职业教育

6.单项选择题我国社会主义教育目的的基本点是：A、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者和社会主义事业的建设者和接班人；B、培养政治立场坚定的共产主义事业的接班人；C、使学生德、智、体等方面全面发展；D、使学生体力和脑力协调发展；E、教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。（）

A.BDE
B.ADE
C.ACE
D.BCE

7.单项选择题1995年《中华人民共和国教育法》中所规定的教育目的：培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的（）

A.建设者和接班人
B.建设者和开拓者
C.一代新人
D.合格人才

8.单项选择题在确立教育目的的问题上，教育史上有两大理论，即（）

A.个人本位论和社会本位论
B.个人本位论和遗传决定论
C.社会本位论和环境决定论
D.遗传决定论和环境决定论

9.单项选择题确立教育目的的依据是（）

A.社会生活方式和人的身心结构
B.社会文化历史和个人家庭背景
C.社会生产方式和人自身发展需要
D.社会哲学思潮和个人自身发展需要

10.单项选择题人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展，这是（）

A.人的发展
B.人的社会化
C.人的全面发展
D.人的个性化