一般由以下几部分内容组成：课程设置、课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安...

单项选择题一般由以下几部分内容组成：课程设置、课程开设顺序、教学时数、学年编制和学周安排，这是（）

A.课程方案
B.课程标准
C.课程计划
D.课程制度

1.单项选择题根据课程计划以纲要的形式编定的有关课程教学内容的指导性文件，它规定课程的知识范围、深度、体系、教学进度和教学法的要求。这一指导性文件叫做（）

A.课程计划
B.学科课程标准
C.教学大纲
D.教学指导用书

2.单项选择题根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关课程和教育工作的指导性文件叫做（）

A.课程计划
B.课程标准
C.课程方案
D.课程制度

3.单项选择题课程的组成部分是（）

A.课程计划学科课程标准
B.学科课程标准和教材
C.课程计划学科课程标准和教材
D.课程计划学科课程标准和教学参考用书

4.单项选择题计划化的学习经验，是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做（）

A.学科
B.教学内容
C.课程
D.课程计划

5.单项选择题实现全面发展教育的基本途径（）

A.研究性学习
B.课外活动
C.教研
D.教学

6.单项选择题教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动叫做（）

A.教育
B.教学
C.智育
D.上课

7.单项选择题我国新型师生关系的特点是（）

A.师教生学尊师重教互助合作
B.尊师重教互助合作传道授业
C.热爱学生团结互助和谐发展
D.尊师爱生民主平等教学相长

8.单项选择题由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）

A.是教育的客体
B.是自我教育和发展的主体
C.既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体
D.是不断发展变化中的人

9.单项选择题组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于教师的（）

A.职业道德素养
B.思想政治素养
C.职业知识素养
D.职业能力素养

10.单项选择题比较系统的马列主义理论修养；精深的专业知识；广博的文化基础知识；必备的教育科学知识。这些内容属于教师的（）

A.职业道德素养
B.思想政治素养
C.职业知识素养
D.职业能力素养