布鲁纳语：学习的重点不在于记忆，而在于编码。其主要说明（）

单项选择题布鲁纳语：学习的重点不在于记忆，而在于编码。其主要说明（）

A.影响学习的条件包括外部输入的信息的组织，在短时记忆加工中的新旧信息的相互作用
B.记忆没有编码牢靠
C.学习在于编码，而不是记忆
D.编码是学习知识的主要内容

1.单项选择题桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是（）

A.练习只能为奖励提供机会
B.光有练习而无满意的效果不能导致学习的进步
C.多练习产生疲劳
D.缺乏正确指导的练习易形成错误习惯

2.单项选择题艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出的。

A.系列学习
B.配对联想学习
C.自由回忆学习
D.S—R学习

3.单项选择题机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）

A.学生是否理解学习材料
B.学生是否主动学习
C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现
D.学习目的是解决问题或是获得知识

4.单项选择题外语单词语音和字形联系的识记最适宜于用早期学习研究中的（）范型来解释。

A.系列学习
B.配对联想学习
C.S—R学习
D.自由回忆学习

5.单项选择题下列关于行为主义学习论表述正确的是（）

A.研究认知结构的获得
B.研究图式的获得
C.研究认知地图的获得
D.研究行为习惯的获得

6.单项选择题桑代克认为，学习遵循三条重要的学习原则，即（）

A.准备律、强化律和练习律
B.准备律、练习律和效果律
C.反应律、准备律和练习律
D.强化律、反应律和效果律

7.单项选择题布鲁纳强调学习（）的重要性。

A.学科基本结构
B.行为习惯
C.榜样行为
D.动机

8.单项选择题认知派学习论强调（）。

A.学习过程中的尝试错误
B.学生获得认知结构
C.学习时的模仿
D.强化在学习中的作用

9.单项选择题在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的小组给予小花红奖励。这种教学效应最适合的心理学解释理论（）

A.强化说
B.认知失调论
C.从众说
D.观察学习理论

10.单项选择题自陈式人格测验是测量人格特点的一种纸笔测验方法，用于受试者自己作答，又称（）

A.自陈量表
B.统计量表
C.问卷表
D.登记表