二十世纪六十年代由拉斯（L.Raths）教授等人提出了培养儿童道德认识的策略...

单项选择题二十世纪六十年代由拉斯（L.Raths）教授等人提出了培养儿童道德认识的策略（）

A.价值澄清
B.小组道德讨论
C.群体规定
D.协调分歧

1.单项选择题道德认识的形成过程不包括（）

A.道德印象的获得
B.道德情感的产生
C.道德判断能力的发展
D.道德信念的确立

2.单项选择题下列不属于儿童公正观念发展的三个主要时期的是（）

A.7岁
B.8岁
C.10岁
D.13岁

3.单项选择题小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是（）

A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段
B.观察学习
C.害怕老师的批评
D.儿童有模仿的天性

4.单项选择题儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）

A.避免学生观看这类影视片
B.对有模仿行为的儿童进行说理教育
C.影片中尽量少描写反面人物
D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

5.单项选择题科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）

A.实验法
B.临床法
C.对偶故事法
D.道德两难故事法

6.单项选择题儿童认为，规则是大家有义务去遵守的行为规则，比赛规则一经彼此同意就不能随意改变。此时，儿童处于（）

A.运动阶段
B.自我中心阶段
C.合作阶段
D.编制规则阶段

7.单项选择题忽略（）教育的，容易造成为了图表现而做好事的“表面派”。

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

8.单项选择题幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。根据态度和品德的定义这种行为反映的是儿童的（）

A.品德
B.不良品德
C.不能确定
D.嫁祸于人

9.单项选择题下面能反映个人品德的行为是（）

A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净
B.他总是烟酒不离
C.营业员不小心找错了钱，他主动退还
D.他有病也不去看医生

10.单项选择题判断是否发生了远迁移的条件不包括（）

A.知识领域
B.认知结构
C.物理环境
D.时间间隔