教学事件指的是教学所包含的经过设计的、外在于学习者的一套用于支持内部学习过程...

单项选择题教学事件指的是教学所包含的经过设计的、外在于学习者的一套用于支持内部学习过程的事件，由（）提出。

A.加涅
B.格朗伦德
C.布卢姆
D.狄克和凯里

1.单项选择题下列关于发展标准参照的测验题叙述错误的是（）

A.发展标准参照的测验题是指根据作业目标和教学内容进行测验的命题工作
B.编制测验时，应注意评价的目的是学生是否已经掌握了所需要的技能
C.编制测验时，还要看他们是否记住了教学材料
D.测验的编制和评价应该采取标准参照评价的原则

2.单项选择题下列关于鉴别起点行为和学生特征叙述错误的是（）

A.起点行为是指学习新知识之前必须具备的基础经验
B.在进行新的教学之前，学生们的起点和水平是相同的
C.学生的能力和人格方面的特征也会对教学效果产生影响，教师应该根据学生的特质调整教学
D.可通过与学生进行言语沟通或纸笔测验的方式来了解学生的起点行为和特征

3.单项选择题下列关于加涅的五成分目标法哪一项是正确的（）

A.加涅认为学生的行为表现并不依赖于情境，因此陈述目标时无须有情境的特征
B.加涅认为应该运用表示能力类型的动词来陈述目标
C.加涅认为行为动词本身就能传递这一行动代表何种能力的信息
D.在加涅的五成分目标法中并没有提及评价要获得的主要技能之前应该具有的前提技能或作业标准

4.单项选择题下列关于美国心理学家梅杰（Mager，1975）的行为目标的陈述中行为的标准描述哪一项是错误的。（）

A.行为的标准指用来评价学生学习成果的标准
B.行为的标准指学生达到什么程度是可以接受的
C.“10题中能够解对9题”
D.能够写一篇文章

5.单项选择题把“培养学生分析问题和解决问题的能力”作为主要的教学目标犯了（）的错误

A.对学生要求过高
B.目标过于笼统
C.只陈述了教师行为没有提及学生行为
D.目标明确

6.单项选择题加涅将智慧技能按照互相依赖的程度分为高低不同的五个层级，其中处于最高层次的是（）

A.辨别
B.规则
C.问题解决
D.定义性概念

7.单项选择题加涅根据学习的结果来制定教育的目标，将教学目标分为言语信息、智慧技能、（）、动作技能和态度等五种。

A.空间能力
B.视觉信息
C.认知策略
D.社会性发展

8.单项选择题布卢姆将教学目标分为哪三大领域？（）

A.认知、情感和动作技能
B.知识、理解和应用
C.接收、组织和反应
D.知觉、定势和复杂反应

9.单项选择题下列关于教学目标作用的描述哪一项是错误的？（）

A.教学目标为教师的教学提供了方向性指导
B.教学目标是教学评价的依据
C.教学目标可以引导学生的学习活动
D.教学目标只对教学过程起指导作用，与教学评价关系不大

10.单项选择题下列关于教学目标的描述哪一项是错误的？（）

A.教学目标是指教师在教学活动中期望学生表现出来的学习结果
B.教学目标应该强调学生的行为而不是教师的行为
C.教学目标应该强调学习过程而不是学习结果
D.“本节课的目标是向学生示范如何使用显微镜”是不合理的教学目标