A.指导教学法
B.程序化训练法
C.定形训练法
D.交互式教学法
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A.指导教学法
B.程序化训练法
C.定形训练法
D.交互式教学法
A.学会知识
B.学会技能
C.学会学习策略
D.形成正确态度
A.重温并深入理解学习策略的理论
B.切实贯彻生成性原则
C.废除改革
D.贯彻主体性原则
A.指导教学
B.完形训练
C.合作学习
D.程序化训练
A.有效监控
B.内化性
C.教育性
D.生成性
A.教师将程序性知识等同于陈述性知识
B.教师的要求不够严格
C.时间不够长,还看不出来
D.家庭配合不够
A.指导小胡进行学习结果的归因
B.利用直接发生途径和间接转化途径培养学习需要
C.联系家长,施加压力
D.组织实施启发式教学
A.影响学习效果
B.制约努力程度
C.决定学习成败
D.左右学习方向
A.自我提高内驱力
B.交往内驱力
C.认知内驱力
D.附属内驱力
A.学习动机
B.学习习惯
C.学习方法
D.学习需要
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根据研究表明,教室的温度在()℃时,智力活动最佳。