单项选择题自选游戏也称作（）
A.目的性游戏
B.教学游戏
C.手段性游戏
D.娱乐游戏
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1.单项选择题根据马斯洛的需要层次理论和现代动机心理学的研究，儿童第三层次的需要即社会性与自我发展的需要，这一层次需要包括（）
A.身体活动的需要、基本生存的需要和安全的需要
B.理解环境的需要和影响环境的需要
C.社会性交往的需要、自我实现的需要和尊敬（认可）的需要
D.最佳觉醒水平的需要和探究的需要
2.单项选择题认为游戏是人类生物遗传的结果，儿童游戏是重现祖先生物进化的过程。持这种观点的是（）
A.剩余精力说
B.生活预备说
C.生长说
D.复演说
3.单项选择题游戏的觉醒理论启示我们（）
A.幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动
B.幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动
C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动
D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
4.单项选择题认知发展理论认为，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动，这个过程是（）
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.协调
5.单项选择题首先把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义的人是（）
A.亚里士多德
B.柏拉图
C.昆体良
D.夸美纽斯
6.单项选择题有规则游戏的几个基本因素中，核心因素是（）
A.游戏的任务
B.游戏的玩法
C.游戏的规则
D.游戏的结果
7.单项选择题婴儿游戏的组织实施方式要注重（）
A.以个别指导为主
B.以小组指导为主
C.以全体性活动为主
D.以集体指导为主
8.单项选择题按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）
A.杜威
B.比勒
C.帕登
D.皮亚杰
9.单项选择题儿童游戏中，角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是（）
A.角色认知——角色意识——角色行为
B.角色行为——角色意识——角色认知
C.角色认知——角色行为——角色意识
D.角色行为——角色认知——角色意识
10.单项选择题儿童期最早出现的游戏形式是（）
A.感觉运动游戏
B.象征性游戏
C.结构游戏
D.规则游戏
