多项选择题依据加涅的学习分类,学习主要是为了获得()
A.言语信息
B.心智技能
C.认知策略
D.态度
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.多项选择题心智技能的形成可分为以下哪几个阶段?()
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.原型改变
2.多项选择题奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为,学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响?()
A.可利用性
B.可辨别性
C.可组织性
D.巩固性
3.多项选择题对成功或失败进行归因时,属于个人内部的因素有()
A.能力
B.运气
C.努力
D.任务难度
4.多项选择题对成功或失败进行归因时,属于不可控制的因素有()
A.能力
B.运气
C.努力
D.任务难度
5.多项选择题对成功或失败进行归因时,属于稳定的因素有()
A.能力
B.运气
C.努力
D.任务难度
6.多项选择题学习动机对学习行为的动力作用表现在()
A.行为的激活
B.行为的定向
C.行为的维持
D.行为的强化
7.多项选择题避免失败类型的学生倾向于出现以下哪些行为?()
A.选择成功概率为50%的任务
B.选择成功概率为10%的任务
C.选择成功概率为90%的任务
D.回避成功概率为50%的任务
8.多项选择题自我实现理论是人本主义动机理论之一,自我实现作为一种最高级的需要,包括()
A.认知需要
B.审美需要
C.安全需要
D.创造需要
9.多项选择题耶克斯-多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律,以下描述正确的是()
A.任务难度中等时,最佳动机激活水平也中等
B.动机水平越高,学习效果越好
C.任务较难时,最佳动机激起水平较低
D.任务较容易时,最佳动机激活水平较高
10.多项选择题韦纳把归因维度归纳成哪几个方面?()
A.内在控制-外在控制维度
B.稳定-可变维度
C.长期-短期维度
D.可控-不可控维度
![](https://static.ppkao.com/ppmg/img/appqrcode.png)
最新试题
小峰被一个数学题困扰了一个多礼拜还没有解出来,但他在元旦放假回家玩的时候突然就想到了这道题要怎么解,小峰这个情况属于()
题型:单项选择题
()群体学习会比个体学习的效果好。
题型:单项选择题
对于群体极化效应,应当()
题型:多项选择题
促进迁移的教学的一般建议包括()
题型:多项选择题
课堂的()功能可以帮助学生获得自我管理能力。
题型:单项选择题
()教师的领导方式课堂中的问题行为最多。
题型:单项选择题
以下不属于教师课堂运作能力是()
题型:单项选择题
()教师的领导方式会让学生产生攻击性行为。
题型:单项选择题
关于迁移理论中的概括化理论,以下表述正确的有()
题型:多项选择题
以下说法不属于贾尼斯提出了避免群体极化效应建议的是()
题型:单项选择题