A.国际劳工组织的(保障公约)
B.中国的(会保障法)
C.美国的(会保障法)
D.德国(劳工疾病保险法)
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A.集中时间、经理和其他志资源,聚焦主要目标
B.找出不同目标之间的内在关系,相互促进
C.在现实和理想之间建立阶梯通道,台阶而上
D.把主要目标分解多个循环渐进的小目标
A.社会价值
B.社会价值和自我价值
C.人格价值
D.自我价值
A.职务聘任制
B.职业资格制
C.职务任命制
D.职称评定制
A.制度型
B.小生意型
C.创业型
D.灵活型
A.职业生涯准备期
B.职业生涯稳定期
C.职业生涯选择期
D.职业生涯适应期
A.专业技术人才
B.创新型人才
C.全能型人才
D.高水平管理人才
A.组织文化
B.产业结构
C.法律法规
D.人才市场
A.提高专业技术人才待遇
B.专业技术人才评价
C.专业技术人才聘用
D.增加专业技术人才数量
A.挑战、冒险
B.追求认可,追求稳定
C.不被控制
D.最高地位
A.一定要选择自己喜爱的专业而不是自己擅长的专业
B.不一味追赶时髦专业
C.根据自己的实际情况作出选择而不盲从别人
D.把自己的志愿与未来职业联系起来考虑
最新试题
讲授课法的优劣不包括()
通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()
组织发展目的不包括()
员工组织社会化过程是员工融入组织成为合格员工的过程,个人对岗位的适应.组织文化的适合和职业心理的转换。这是指组织生涯规划作用中的()
采用一组模拟情景和模拟工作任务来对管理人员进行培训的方法是指()
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()
比较灵活,易于安排和设计,但训练效率比较低,不能同时培训很多人指的是()
由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于()
具体目标是指在经历职业生涯开发后个人体现出来的各个与职业相关的不同侧面,包括()
具有()的人通常表现为社会、友好、合作、理解等个性特质,会被吸引去从事那些包含着较多人际交往,帮助和提高别人活动内容的职业。