按照霍兰德对人的职业性向划分，化学家、经济学家、数学家属于（）

具体目标是指在经历职业生涯开发后个人体现出来的各个与职业相关的不同侧面，包括（）

为被指导者创造展示自己才能的机会，带领他们参加一些可以开阔视野的会议，这是指导师计划的（）

由于工作角色的行为与家庭角色的行为不一致而产生的工作—家庭冲突类型属于（）

比较灵活，易于安排和设计，但训练效率比较低，不能同时培训很多人指的是（）

帮助员工认清未来的职业发展道路，明确职业发展方向，从而使员工从更高的角度看待工作和生活中的各种问题和选择。这是指组织生涯规划作用中的（）

在工作重新设计的方法中，使员工在同一水平的职位上轮换工作，通过多样化的职业活动以提高能力，避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为（）

属于基础能力的是（）

不属于组织生涯规划对员工的作用的是（）

组织根据各个员工的特长、兴趣与爱好不同，进行人力资源配置和开发，做到人尽其才，才尽其用，促进员工的发展。这是指组织生涯规划作用中的（）