即实际再现特定的动作方式或行为模式。

即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。

指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习符号本身代表什么。

指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。

也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。它主要用来解决做什么和怎么做的问题。

是反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。

是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。

指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。