即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。
指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之间的关系。
指学习单个符号或一组符号的意义,或者说学习符号本身代表什么。
指掌握概念的一般意义,实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
也叫操作性知识,是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。它主要用来解决做什么和怎么做的问题。
是反映的是活动的本质特征与内在联系,包括概念和命题两种形式。
是对活动的外表特征和外部联系的反映,可分为感知和表象两种水平。
指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。
是指不改变原有的认知结构,直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
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