名词解释拉尔夫.泰勒
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题“八年研究”的四大成就
4.问答题博比特与查特斯的贡献与局限?
5.问答题博比特与查特斯课程开发理论的区别
6.问答题查特斯的课程开发理论?
7.问答题简述博比特的课程开发理论?
最新试题
杜威确立的四个教育哲学命题“()”、“教育是一种社会过程”、“()”、“教育即生长”。
题型:填空题
裴斯泰洛齐的教学理论?
题型:问答题
卢梭的教学论思想?
题型:问答题
现代教育的发展过程即是日益按照“()”的原则组织起来,日益走向“科层化”和“制度化”的过程。教育科学在()世纪崛起很大程度是着眼于对学校教育的有效控制。
题型:填空题
20世纪初叶。()就系统提出了整合课程与()的理念。
题型:填空题
课程与教学分离的认识论根源:二元论。包括什么?
题型:问答题
第一次提出“教育教学的心理学化”思想的是()
题型:填空题
杜威在其实用主义认识论的“连续性”原则的基础上消解了传统教育中课程与()的僵硬对立,他认为,课程与教学的统一在本质上是由经验的性质决定的。课程与教学统一的第一个内涵是教材与()的内在连续性,课程与教学统一的第二个内涵是目标与手段的内在连续性。杜威通过“()”而具体实现课程与教学的统一。
题型:填空题
在中国,课程一词最早出现于()。
题型:填空题
赫尔巴特的教育学是建立在系统的实践哲学(伦理学)和心理学假设体系的基础之上的,因而确立起西方教育史上最严整的()、教学论体系。他的代表作是()。
题型:填空题