名词解释学习
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1.名词解释幼儿教育心理学
2.名词解释教育心理学
3.单项选择题（）处于双词句阶段。
A.一到一岁半
B.一岁半到二岁
C.二到二岁半
D.二岁半到三岁
4.单项选择题（）是个体对客观事物的一种心理倾向。
A.态度
B.兴趣
C.认知
D.需要
5.单项选择题钱钟书过目成诵，说明其记忆的（）很好。
A.敏捷性
B.持久性
C.正确性
D.准备性
6.单项选择题（）是一种自问自答以及自己思考时的言语活动。
A.独白言语
B.外部言语
C.语言
D.内部言语
7.单项选择题在教学中，教师常常引用实例、图解等来说明原理、法则等问题，这是思维过程的（）
A.分析
B.具体化
C.概括
D.综合
8.单项选择题一个人在解决问题之后所产生的喜悦、快慰之感叫（）
A.道德感
B.幸福感
C.理智感
D.满足感
9.单项选择题电话接线员接线时对用户号码的记忆就是（）。
A.感觉记忆
B.短时记忆
C.瞬时记忆
D.长时记忆
10.单项选择题当事物不在眼前时，人们头脑中出现的关于该事物的形象叫（）。
A.幻想
B.想象
C.知觉
D.表象
最新试题
幼儿学习的动机来源于幼儿的（）。
题型：单项选择题
1岁以后注意的发展与儿童一系列内部心理活动的发生发展关系密切，因此逐渐发展出了有意注意，促进1~3岁儿童注意发展的心理活动有（）。
题型：多项选择题
要研究0~6岁儿童注意发展的规律，可以选择的研究模式是（）。
题型：多项选择题
3岁的明明对朵朵说“给我，我要玩”，朵朵说“翅膀坏了，我帮你修好还给你”。请问这属于哪一种语言形式？（）
题型：单项选择题
一般情况下，大多数幼儿对汉字笔画特征产生一定意识的年龄是（）。
题型：单项选择题
鲍姆林德根据规范与关注两个维度将家庭教养方式分为（）。
题型：多项选择题
研究老师的故事讲述能力对幼儿故事复述能力是否有影响，可以采用教育实验法，那么这个实验中的自变量是（）。
题型：单项选择题
一个小男孩跑过来问：“妈妈，我从哪里来的？”妈妈把她看书得来的知识认真讲了一遍，讲到她是如何受孕、怀孕及孩子的生产过程等。当她讲完以后，小男孩说：“那我是从哪里来的呢？毛毛说他是从上海来的。”这个案例体现了毛毛思维的（）特点。
题型：单项选择题
婴儿言语形成的生理基础包括（）。
题型：多项选择题
在自然养育的条件下，判断婴儿是否产生记忆的标准是（）。
题型：单项选择题