单项选择题目标定向和目标设置理论属于()理论。
A.动机理论
B.归因理论
C.本能理论
D.认知理论
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1.单项选择题学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的()功能
A.发动
B.选择
C.强化
D.维持
2.单项选择题运动兴趣的()直接影响到运动兴趣的性质。
A.广泛性
B.有效性
C.倾向性
D.稳定性
3.单项选择题1913年,美国心理学家(),提出心理学是研究人行为的科学,而不是意识的科学。
A.华生
B.马斯洛·罗杰斯
C.考夫卡
D.魏特墨
4.单项选择题体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门()学科。
A.相同的
B.认知的
C.不同的
D.基础的
5.问答题竞赛中胜利者的心理特征?
6.问答题如何进行科学的复习?
8.问答题举例说明运动员赛后如何进行心理调整?
9.问答题影响注意转移的因素?
10.问答题教师做好心理辅导需具备什么心理素质与修养?
最新试题
有的运动员对于自己所从事的运动本身感兴趣,认为它是对自己身体机能的积极挑战,从中可以最大限度地发挥和体现自己的潜力,体验到一种效能感和满足感,这种训练动机属于()。
题型:单项选择题
测量自信的方法包括自陈量表法和优缺点罗列法。
题型:判断题
通常情况下,具有外向性特征的运动员(低特质焦虑者)面对成功或失败时,更倾向于(),具有内向性特质的运动员(高特质焦虑者)在获得成功或遭遇失败时倾向于()。
题型:单项选择题
()是激励人们参加体育运动的内在原因或内部动力,它决定着体育运动参与者在体育运动中的倾向性、活动强度和坚持性。
题型:单项选择题
足球教学比赛的负方按惯例应在赛后罚跑,但由于负方队员表现出色,教练员决定免跑,这属于负强化。
题型:判断题
团体的人数越多,团体的力量越大,凝聚力越高。
题型:判断题
只有在专业队的比赛中才存在主场效应,业余队的比赛中不存在主场效应。
题型:判断题
以间接兴趣为基础,指向活动的结果的动机是(),相反,以直接兴趣为基础,指向活动过程本身的动机是()。
题型:单项选择题
皮肤触觉敏感性的测量通常可采取()进行测试。
题型:单项选择题
根据应激—损伤模型,运动员的应激反应是预测运动损伤的核心因素。
题型:判断题