根据应激—损伤模型，运动员的应激反应是预测运动损伤的核心因素。

有的运动员对于自己所从事的运动本身感兴趣，认为它是对自己身体机能的积极挑战，从中可以最大限度地发挥和体现自己的潜力，体验到一种效能感和满足感，这种训练动机属于（）。

根据凯利的三维归因理论，一致性资料指他人特殊行为的发生是一贯的还是偶然的。

（）是激励人们参加体育运动的内在原因或内部动力，它决定着体育运动参与者在体育运动中的倾向性、活动强度和坚持性。

生物反馈训练（简称BFT），又称“内脏学习”或“自主神经学习”，是通过生物反馈，达到控制生理指标的变化，或维持这种变化的过程。

个体在体育运动如果有了一定的成功感、获得感，会更容易建立一种积极的（），利于自信心的形成。

维利将运动自信分为特质运动自信和状态运动自信。

耳朵是人类的听觉器官，同时也是（）器官。

模拟训练包括实景模拟和语言图像模拟两类，其主要作用是提高运动员的临场适应能力。

测量自信的方法包括自陈量表法和优缺点罗列法。