个别化教学组织的若干误区：“（）”；“降低学力水准”；“（）”。

填空题个别化教学组织的若干误区：“（）”；“降低学力水准”；“（）”。

1.问答题凯勒个别化教学体系的五个特征

⑴以掌握为指导；⑵学生自定步调；⑶教师用少量几次讲课来激励学生；⑷使用指导性教材；⑸安排学生助理。

2.填空题当代个别化教学组织的范例：（）（20世纪60年代末确立起来的个别化教学体系）

3.判断题文纳特卡计划完全打破了班级教学组织，是对班级授课组织的彻底超越。（）

4.名词解释文纳特卡计划

5.判断题在道尔顿计划中，虽然还保留着班级的形式，但也是对班级授课组织的重要超越，作业安排是个别教学的核心环节。（）

6.名词解释道尔顿计划

7.填空题20世纪初的个别化教学组织有二：道尔顿计划；（）。

8.问答题班级授课组织的优势与不足

9.问答题班级授课组织四个基本特征

⑴学生被分配于各自固定的班级；
⑵教学在规定的课时内进行；
⑶教学一般分学科进行；
⑷教学内容根据国家规定的课程标准加以确定。

10.判断题目前看来，班级授课组织依然是占主导地位的教学组织形式。（）