（1）管理主义倾向（2）忽视价值的多元性（3）过分依赖科学范式
内部人员评价：是指评价由课程设计者或使用者自己实施的评价。 外部人员评价：是指评价由课程设计者或使用者以外的其他人来实施。
1需要评估； 2课程诊断与修订； 3课程比较与选择； 4目标达成程度的了解； 5成效的判断
最新试题
量的评价与质的评价
课程与教学评价的基本取向
如何理解形成性评价、总结性评价（美课程专家斯克里文1967年提出）与诊断性评价？
课程与教学评价的涵义
课程与教学评价的功能
古巴和林肯的历史分期
1897—（）年美国学者莱斯曾对3万多名小学生进行拼字测验，以检验拼字教学时间对学习效果的影响，评价界一般以此作为评价研究的（）。
怎么理解目标本位评价与目标游离评价？
课程与教学评价的模式观
对效果评价与内在评价的理解
