最新试题
赞科夫的“促进一般发展”的教学理念直接有助于促进苏联()
题型:单项选择题
《教育基本法》和《学校教育法》的关系是()
题型:单项选择题
下列关于杜威的教育目的论,描述正确的一项是()
题型:单项选择题
下列关于苏霍姆林斯基的思想,论述错误的是()
题型:单项选择题
在教育管理上,形成联邦中央、联邦主体、地方三级管理体制的历史时期是()
题型:单项选择题
下列改革措施不属于《统一劳动学校规程》的是()
题型:单项选择题
为了满足国家建设的需要并解决教育发展中存在的问题,1931年苏联通过了《关于小学和中学的决定》。它成为20世纪30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件。对于这个文件评价不正确的是()
题型:单项选择题
下列没有体现出20世纪下半叶美国促进教育民主化发展的措施的是()
题型:单项选择题
下列关于《史密斯-休斯法》与《阿斯蒂埃法》的不同点描述正确的是()
题型:单项选择题
“正式把确立全国性中小学课程标准作为一项重要任务,要求每州的教改计划都要包括课程内容标准的建立内容。”这一规定出自美国的()
题型:单项选择题