A.杀鸡儆猴
B.爱屋及乌
C.谈虎色变
D.睹物思人
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A.个体的生理发展水平制约着学习的可能性和结果
B.学习能促进生理的发展
C.幼儿的心理发展必须通过学习才能实现
D.个体的心理发展水平制约着新的学习方式、速度、水平
A.明明非常聪明,知道自己的生日是哪天了
B.明明有了明确的时间概念
C.明明还不知道两天以后是什么时间
D.明明还无法理解时间的长度
E.明明已经知道某年某月某日是什么时候了
A.对现实的态度
B.意志
C.情绪
D.理智
A.同伴交往的发展
B.社会行为的发展
C.态度观念的发展
D.性别化的发展
A.能力
B.态度
C.观念
D.行为
A.好奇心强
B.独立性不断发展
C.不稳定
D.坚持性不断提高
A.自我评价
B.自我体验
C.自我批评
D.自我控制
A.多样性
B.任意性
C.夸张与混淆
D.再造性
A.幼儿的记忆以机械说记忆为主
B.幼儿在复述某一事情时经常会遗漏和忘记某些情节
C.幼儿经常会用自己臆造出来的情节代替原有的情节
D.幼儿会不自觉地把两件事情混淆在一起
A.无意记忆
B.形象记忆
C.机械记忆
D.抽象记忆
最新试题
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
随着年龄的增长,幼儿情绪表达的能力逐渐增强,碰到喜欢的同伴会报以微笑,需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的()。
明明表现出任性、缺乏独立性、情绪不稳定等性格特点。其父母的教育态度可能为()。
香香患有幼儿焦虑症,以下做法正确的是()。
给幼儿一堆积木,一开始幼儿不知道自己要"建"什么,但在堆积的过程中慢慢知道自己要"建"什么。这是因为幼儿的思维具有()。
下列有关幼儿消极情绪的处理,做法正确的是()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
某幼儿走路时不小心摔了一跤,她从地上爬起来,一边抽泣一边说:"我不哭了"。说明该幼儿()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。