A.积极发展
B.加强管理
C.趋利避害
D.为我所用
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A.分级认证
B.相互监督
C.举报告发
D.承担责任
A.落实行业规则,自纠自查
B.对外开设热线,接待公众投诉
C.制定网络内容分级标准,保证各环节顺利进行
D.建立网站信息评估,推动网站的绿色发展
A.行业自律
B.法律约束
C.经济刺激
D.政府监管
A.提倡正确导向,反对不良网风
B.传播有益于提高民族素质.推动社会发展的健康内容
C.提倡格调高雅,反对低级媚俗
D.提倡客观真实,反对虚假新闻
A.虚假广告宣传
B.无照网络经营
C.利用互联网贩私
D.合同诈骗
A.计算机病毒
B.网络泄密与网络间谍
C.网络恐怖活动
D.网络黑客
A.网络虚拟性
B.电子商务诚信
C.技术安全
D.网络实名制
A.低俗话题的制造者
B.低俗现象的观望者
C.低俗现象的推动者
D.网络低俗化的受害者
A.无中心性
B.开放性
C.中心性
D.交互性
A.心理状态
B.知识结构
C.道德修养
D.审美情趣
最新试题
()是指以计算机.网络.虚拟现实等构成的网络环境。
在教师心理健康教育的中期,应遵循()的原则。
()最早提出“网络恐怖主义”一词。
下列各项在“教师专业发展的结构体系”中属于专业知识的是()。
()是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题,不断提升教学实践的合理性,是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。
()信息是指对不利于人的健康发展,危害社会公德或者民族优秀文化传统的信息。
()是教师顺利工作的基础,也是教师心理健康的重要条件之一。
学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当()。
优秀教师的最高层次是()。
优秀教师的前提是()。