A.认识、调节、教育、评价以及平衡
B.认识、检查、教育、评价以及平衡
C.认识、调节、先进性教育、评价以及平衡
D.认识、调节、教育、评价以及倡廉
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A、机会
B、压力
C、理性程度
D、才能
A、税务工作岗位
B、会计工作岗位
C、审计工作岗位
D、管理工作岗位
A、把人民的整体利益放在首位
B、处理好人民的长远利益和现实利益的关系
C、处理好物质文明和精神文明的关系
D、处理好人民整体利益和个人利益的关系
A、熟悉法规
B、坚持准则
C、保守秘密
D、廉洁自律
A.直接参加管理活动
B.间接参加管理活动
C.经常直接参加管理活动
D.偶尔间接参加管理活动
A.互助、平等、正义
B."三纲五常"
C.利己主义
D.为人民服务
A.通过教育,可以培养会计人员会计职业道德情感
B.通过教育,可以提高会计职业道德水平
C.是有计划,有组织的道德教育活动
D.通过教育,可以树立会计职业道德信念
A.诚实正直
B.善于协调
C.有责任感
D.客观公正
A.采用多种形式开展会计职业道德宣传教育
B.会计职业道德建设与会计从业资格证书注册登记管理相结合
C.会计职业道德建设与会计法执法检查相结合
D.会计职业道德建设与会计人员表彰奖励制度相结合
A.不断地进行“内省”
B.要提倡“慎独”精神
C.虚心向先进人物学习
D.形成正确的会计职业道德认知
最新试题
会计职业能力包括()。
电话沟通是职业人最重要的沟通方式,掌握电话沟通是一个职业人基本的素养。
在现代商业社会,见面时的最基本礼仪是()。
向上级提建议时,做法不恰当的是()。
只有不断提升会计职业能力,将会计职业素养内化为态度和行为习惯,才能完成从非职业人向职业人的转变。
在职场中,自我介绍时要充满信心和勇气,要胸有成竹、从容不迫,不能唯唯诺诺,也不能虚张声势、轻浮夸张。
村子团结力量大,家庭团结幸福多。这句话体现了团队合作的重要性。
共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。体现了目标在团队中的作用。
“一个人像一块砖,砌在大礼堂里的砖里,是谁也动不得的;但是丢在路上,挡人走路时,要被人一脚踢开的”。其重要性体现在()。
荀子的“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁”,其蕴含的哲理是:礼义道德是人们应当遵循的行为基本规范。