A.裁判
B.促进
C.调节
D.激励
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A.雇佣型境界
B.尽职型境界
C.献身型境界
D.服务型境界
A.职业义务
B.职业荣誉
C.职业节操
D.职业精神
A.正确认识自己
B.严格要求自己
C.学会自我约束
D.培养慎独精神
A.职业道德的理念教育
B.职业道德的普及教育
C.职业道德的规范教育
D.职业道德的价值教育
A.对会计专业学生的教育
B.岗前教育
C.继续教育
D.脱产教育
A.精通政策
B.善于协调
C.业务精益求精
D.一丝不苟
A.精益求精
B.实践中提供会计职业技能
C.严肃认真
D.保密守信
A.会计专业理论能力
B.职业判断能力
C.沟通交流能力
D.提供会计信息的能力
A.端正态度
B.依法办事
C.事实就是,不偏不倚
D.自尊自爱
A.坚持准则,依法办事
B.树立正确的人生观
C.坚持会计工作原则
D.自尊自爱,严格要求
最新试题
不属于会计职业综合能力的是()。
只有不断提升会计职业能力,将会计职业素养内化为态度和行为习惯,才能完成从非职业人向职业人的转变。
握手时的坏习惯有()。
荷花虽好,也要绿叶扶持;一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。体现了团队的重要性。
荀子的“人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁”,其蕴含的哲理是:礼义道德是人们应当遵循的行为基本规范。
良好的职业素养,是会计人员工作的基础。
不属于职业病危害放射性因素的是()。
按照《职业病危害因素分类目录》,桑蚕丝尘不属于职业病危害因素。
会计职业道德中的“提高技能”,就是要求会计人员不断提高打字的速度和水平。
属于会计职业道德规范的核心,也是评价会计行为的主要标准的是()。