A、清晰目标，包含目标的量化、职位化，并确定目标考核方法
B、制定执行进度时间表，从始启动到执行、完成，有明确的进度计划
C、对工作进行排序，分清轻重缓急排出优先顺序
D、下达执行指令，清晰明确，没偏差，有方法，不空洞，可操作

A、组织影响因素
B、知识影响因素
C、教育培训和国家创新影响因素
D、信息影响因素

A、立体思维法
B、平面思维法
C、逆向思维法
D、侧向思维法

A、深化创新服务力制度认识
B、实现创新服务力制度系统整合
C、构建创新服务力制度科学体系
D、提高创新服务力制度建设的质量和水平

A、执行迟缓
B、执行走样
C、执行虚假
D、执行中的隐性行为

A、专家教授型
B、业务攻关型
C、伙计帮忙型
D、业务销售型

A、组织执行力
B、群体执行力
C、个体执行力
D、制度执行力

A、掌握创新的思想和方法
B、切实重视实践性环节
C、修正错误知识
D、开辟相对新的知识领域

A、不能执著于事件原则，是指实施执行时，坚持第一次就把事情做对做好的原则
B、一次做好原则是指实施执行时，坚持专业能力与管理能力相结合，不能以为解决某件事而终结的原则
C、能力对等原则，是指设置的岗位与上岗人员的能力对等匹配的原则
D、所谓“对等”不等于相互一致

A、具体去负责细节工作
B、必须了解业务细节
C、参与细节的工作
D、以上都不对