将后现代课程标准概括为“4R”的学者是（）

单项选择题将后现代课程标准概括为“4R”的学者是（）

A.巴格莱
B.赫钦斯
C.多尔
D.奈勒

1.单项选择题主张“名著课程和教材”的学派是（）

A.经验主义课程论
B.要素主义课程论
C.永恒主义课程论
D.社会改造主义课程论
E.存在主义课程论
F.后现代主义课程论

2.单项选择题认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径”，这是（）的观点。

A.经验主义课程论
B.要素主义课程论
C.永恒主义课程论
D.社会改造主义课程论
E.存在主义课程论
F.后现代主义课程论

3.单项选择题认为“如果知识不能引起学习者的感情，就不可能是明确的知识”，这是（）的观点。

A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
E.后现代主义课程论

4.单项选择题认为“课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”，这是（）的观点。

A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
E.后现代主义课程论

5.单项选择题要素主义和和永恒主义属于（）

A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
E.后现代主义课程论

6.单项选择题主张“课程即学习经验”的代表人物是（）

A.斯宾塞
B.杜威
C.多尔
D.弗雷尔

7.名词解释人文自然主义课程评价观

8.名词解释科学实证主义课程评价观

9.名词解释实质教育论

10.名词解释形式教育论