名词解释国家主义教育
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4.单项选择题将后现代课程标准概括为“4R”的学者是()
A.巴格莱
B.赫钦斯
C.多尔
D.奈勒
5.单项选择题主张“名著课程和教材”的学派是()
A.经验主义课程论
B.要素主义课程论
C.永恒主义课程论
D.社会改造主义课程论
E.存在主义课程论
F.后现代主义课程论
6.单项选择题认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验,学科课程是最有效的途径”,这是()的观点。
A.经验主义课程论
B.要素主义课程论
C.永恒主义课程论
D.社会改造主义课程论
E.存在主义课程论
F.后现代主义课程论
7.单项选择题认为“如果知识不能引起学习者的感情,就不可能是明确的知识”,这是()的观点。
A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
E.后现代主义课程论
8.单项选择题认为“课程不应该帮助学生去适应社会,而是要建立一种新的社会秩序和社会文化”,这是()的观点。
A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
E.后现代主义课程论
9.单项选择题要素主义和和永恒主义属于()
A.经验主义课程论
B.学科中心主义课程论
C.社会改造主义课程论
D.存在主义课程论
E.后现代主义课程论
10.单项选择题主张“课程即学习经验”的代表人物是()
A.斯宾塞
B.杜威
C.多尔
D.弗雷尔
最新试题
教师应该灵活地、创造性地使用教材,对教材实施二次开发,这说明教师是学生学习的促进者。
题型:判断题
基础性是义务教育最本质的特征。
题型:判断题
关于教学,下列说法正确的是()。
题型:多项选择题
“矮子里面挑高个”“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”等谚语体现的是绝对评价。
题型:判断题
教育要素中的教育内容指的就是学校的课程内容。
题型:判断题
教师在上外语课时要加强对学生国际主义精神的培养,并且多采用讨论法实施教学,可以让学生自由发表看法,有利于学生自然而然地形成学生民主、尊重、宽容等品德。其中体现了学科德育渗透的()途径。
题型:多项选择题
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
题型:多项选择题
以下属于先进生的教育策略的是()。
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下列选项中,属于班级组织管理主要内容的有()。
题型:多项选择题
下列体现陶冶法的有()。
题型:多项选择题