第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排（），在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。

各学段关于朗读的目标中都要求“（）”，朗读要提倡（），要摒弃（）的腔调。

口语交际是（）双方的（）过程。教学活动主要应在具体的（）中进行，不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。

语文学段目标与内容从（）、（）、（）、（）四个方面提出要求。课程标准还提出了（）的要求。

语文教材应该为师生留有足够的空间，以发挥学生的主动性和创造性，给教师灵活处理教学内容的余地。

语文课程的基本理念主要是哪四点？

综合性学习应强调合作精神，注意培养学生（）的能力。

形成性评价关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、（）。

要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求，通过（）、（）等方式，了解学生的（）和（），进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。

下面关于写作的性质与地位表述有错误的一项是（）