A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息
B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看
C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息
D、立正—向前看—报数—稍息—立正
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A、10
B、11
C、12
D、13
A、一大、二小、三高
B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快
D、一小、二小、三快
A.手
B.肩
C.宽
D.腰
A、拇指,无名指
B、中指,食指
C、食指,小指
D、拇指,食指
A、郎平
B、许海峰
C、李宁
D、黄志红
A、法国
B、美国
C、英国
D、德国
A、12″40
B、12″45
C、12″50
D、12″60
A、18-19
B、19-20
C、20-21
D、21-22
A、1894
B、1896
C、1900
D、1890
A、德国
B、比利时
C、葡萄牙
D、荷兰
最新试题
青少年在12、13岁以后骨骼增长加快,而肌肉在15岁之后增长速度才逐渐加快,所以出现肌肉生长速度落后于骨骼生长的情况。
实现国家关于体育教育的方针,其关键是保证体育与健康基础知识课教学的课时和优化教学内容。
排球正面双手垫球重点是距来球()远时插臂、夹臂、并控制好反弹面,用力顺序要协调连贯。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是从蹬离起跑器到()之间的一段跑程。
体育与健康基础知识课的教学过程与实践课的教学过程一样。
田径运动包括走、跑、跳跃、投掷及由跑、跳跃、投掷的部分项目组成的全能运动,共计()多个项目。
()是在奔跑中克服一定数量人为障碍物的练习,是田径运动项目中技术比较复杂、节奏鲜明、韵律性比较强的运动项目。
学校教育应把学生的学习放在第一位。
三级跳远是在助跑后起跳,依次完成单脚跳、()和跳跃的田赛项目。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。