单项选择题社会环境不包括以下哪个方面()
A.自然环境
B.社会物质环境
C.人际关系环境
D.文化环境
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1.单项选择题学校教育不具备以下哪种特性()
A.专门性
B.物质性
C.系统性
D.选择性
2.单项选择题卢梭主张以下哪种人类发展观点()
A.遗传决定论
B.教育万能论
C.环境决定论
D.多因素和力论
3.单项选择题以下教育思想家谁支持遗传决定论()
A.拉伊
B.霍尔
C.卢梭
D.杜威
4.单项选择题以下哪位不属于教育学学科群形成阶段的代表人物()
A.斯宾塞
B.拉伊
C.杜威
D.赫尔巴特
5.单项选择题在教育学孕育,萌发阶段,中国有哪个思想家他的思想虽然没有专论教育,但是论及了教育()
A.司马迁
B.荀子
C.孔子
D.老子
6.单项选择题《实验教学》是()的著作
A.斯宾塞
B.拉伊
C.杜威
D.凯罗夫
7.单项选择题最早视教育学为一门学科并创立教育体系的人是()
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.孔子
D.苏格拉底
8.单项选择题下列属于教育目的的主观依据的是()
A、教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响
B、人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据
C、教育目的的制定受制于社会发展
D、生产关系和社会意识形态制约着教育目的
9.单项选择题下列不属于马克思关于人的全面发展理论的主要观点的是()
A、人的全面发展的含义
B、人的发展与人的活动相一致
C、人的全面发展的社会条件
D、人的全面发展的属性
10.名词解释教育的个体作用
最新试题
1904年,清政府首次出台国家层面的教育目的。这一时期的教育目的主要体现在()这一文件当中。
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教师是从()开始出现的。
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教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权,成为整个关系运作及走向的专制者。这是()师生关系的主要特征。
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语文老师的语文知识、数学老师的数学知识、英语老师的英语知识都属于()。
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双轨制主要是在()实行。
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母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力,这体现了人的发展的()。
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我国封建社会的教育主要分为()。
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王老师对教育内容的整合能力较强,这体现了王老师具有较强的()。
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新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段,其中的初步探索阶段是在()。
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()不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
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