1904年，清政府首次出台国家层面的教育目的。这一时期的教育目的主要体现在（）这一文件当中。

最早颁布初等教育法令即普及义务教育法令的是（）。

（）不属于宏观教育制度。

（）不是教育制度一般应包括的基本要求。

（）主张教育目的应以社会要求为逻辑起点，主张以社会发展的需要而建构教育活动。

]教师的工作是多种多样的，除了教学之外，教师还需要进行班级管理、课堂管理、同侪交往、与家长、社会进行协商、沟通等工作。这是教师劳动的（）的体现。

教育制度改革的模式不包括（）。

王老师在网上买了一管十分漂亮的笔，到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的（）。

（）又叫1922年学制，是1922年11月由全国教育联合会以美国学制为蓝本制定的。因该学制采用了美国式的六三三分段法，所以又被称为“六三三”学制。

（）不是文凭社会理论的代表人物。