（）是教育的根本特性。

王老师在网上买了一管十分漂亮的笔，到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的（）。

新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段，其中的初步探索阶段是在（）。

（）不是教师政治地位的体现。

古希腊城邦斯巴达的学校主要进行的是（）。

（）不属于陶行知的观点。

（）不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。

（）不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。

（）不是关于学生教育地位的观点。

王老师对教育内容的整合能力较强，这体现了王老师具有较强的（）。