A、11米
B、7.55米
C、9.36米
D、9.15米
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A、10
B、12
C、15
D、20
A、3
B、4
C、5
D、6
A、高制矮
B、矮制高
C、高制高
D、矮制矮
A、杠面
B、最高点
C、水平
D、重心
A、肩
B、腰部
C、两臂
D、髋关节
A、侧方
B、正后方
C、正前方
D、侧后方
A、两手与头
B、两手与前额
C、两手与肩
D、两手、头后部与肩
A、有停顿,起伏大;动作连贯,起伏小
B、有停顿,起伏小;动作连贯,起伏小
C、停顿,起伏大;动作连贯,起伏大
D、有停顿,起伏小;动作连贯,起伏大
A、跨步
B、腾空步
C、弓步
D、弓箭步
A、助跑
B、踏跳
C、助跑与踏跳的结合
D、落地
最新试题
支撑跳跃对培养学生的()有着极其重要的作用。
接力跑是以几个互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,既是发展速度素质、协调性和培养快速奔跑的有效手段,又可培养密切合作的集体主义精神。
吊环作为群众普及活动时,还可用来做摆荡、转体的练习,这培养学生的协调用力,(),增强练习者的上肢、肩带肌肉力量有重要作用。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、()等简要说明和分析。
推铅球是投掷运动中典型的力量性项目,它增强体质、发展躯干和上、下肢力量、特别是()有显著的作用。
体育与健康基础知识课的内容可因年级而异,根据学生的身心特点和兴趣安排内容与排列。
()是在奔跑中克服一定数量人为障碍物的练习,是田径运动项目中技术比较复杂、节奏鲜明、韵律性比较强的运动项目。
无论双手或单手投篮,都要特别注意用()控制球,手心不要触球,原地投篮时要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身协调用力。
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。
队形是指所排队伍的行列。