A、高制矮
B、矮制高
C、高制高
D、矮制矮
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A、杠面
B、最高点
C、水平
D、重心
A、肩
B、腰部
C、两臂
D、髋关节
A、侧方
B、正后方
C、正前方
D、侧后方
A、两手与头
B、两手与前额
C、两手与肩
D、两手、头后部与肩
A、有停顿,起伏大;动作连贯,起伏小
B、有停顿,起伏小;动作连贯,起伏小
C、停顿,起伏大;动作连贯,起伏大
D、有停顿,起伏小;动作连贯,起伏大
A、跨步
B、腾空步
C、弓步
D、弓箭步
A、助跑
B、踏跳
C、助跑与踏跳的结合
D、落地
A、全脚掌
B、前脚掌
C、双脚
D、脚后跟
A、面对
B、侧对
C、背对
D、斜对
A、起跳腿
B、内
C、上
D、异侧肩
最新试题
障碍跑是快速跑进中用不同的方法越过或通过各种障碍的一项运动,它包括越过水平障碍、垂直障碍、狭小支撑面障碍、狭小空间障碍、曲线障碍等多种形式。
肋木动作练习,增强肌肉的力量和各关节韧带的()、矫正不良身体姿态均有良好的作用。
队形是指所排队伍的行列。
支撑跳跃对培养学生的()有着极其重要的作用。
实现国家关于体育教育的方针,其关键是保证体育与健康基础知识课教学的课时和优化教学内容。
课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。
快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
学校教育应把学生的学习放在第一位。
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。