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A、经济活动的频繁
B、政治活动的频繁
C、社会活动的频繁
D、内心活动的频繁
A、个人意志的存在
B、个人价值的存在
C、个人意志的消失
D、个人价值的消失
A、演员
B、导演
C、制片人
D、编剧
A、渲染性音乐
B、主题性音乐
C、烘托性音乐
D、背景性音乐
A、舞台布景
B、舞台服装
C、舞台灯光
D、舞台化妆
A.舞台灯光
B.舞台摄影
C.舞台布景
D.舞台明暗
最新试题
戏剧教育对儿童语言发展可分为口语和书面读写发展两个方()
因为戏剧创作出自本身,所以当儿童在参与之时,会()勇于表达自己的意见。
相关儿童戏剧教育学者认为,面对现代纷乱的社会现象,()能为儿童提供一项正面的工具,用来协助他们建构自我的认同感及面对问题的能力。
通过儿童戏剧教育,在不断的冲突与转折中,儿童可以学习体会生活与生命的无常,并练习其中的()。
除了词汇的运用外,戏剧教育提供语言学习中最容易被忽略的部分——声调、语气以及()
通过情绪认知、情绪回溯、情感哑剧及角色扮演等活动,教师()儿童去回想、体验及反省自己与他人的情感世界。
经由教室的即兴创作,儿童有机会了解构成戏剧的()例如角色、剧情、道具与场景等。
为什么戏剧教育在欧美如此受到重视?英国一教育学院的校长为Teaching Drama(1965)这本书写序时说:“让孩子从()来学习知识,远比老师只是丢一堆的讯息(information)给他们,来的有用多了!。”
戏剧的活动能加深儿童对文字的敏感度及印象。随着戏剧活动的开展,所有的文字都配合着语言的情境与人物的感情而表达出来。原本生硬的词汇跃然于一来一往的口语互动中,儿童能充分体会语言文字的魅力。
戏剧教育不等同于舞台表演。作为一种()的教育,它不仅能够提高孩子的语言能力,还能够培养自我认知的能力,换位思考能力、想象力、创造力、领导力及一生发展最为重要的自信心。