问答题简述艺术课程的内容。
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1.单项选择题在教学活动中,教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()
A.传授学生知识
B.发展学生能力
C.培养学生个性
D.养成学生品德
2.单项选择题日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为()
A.迁移
B.同化
C.顺应
D.模仿
3.单项选择题根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育重点主要是()
A.基本道德知识的理解与掌握。
B.日常行为习惯的养成与实践。
C.道德理想信念的培养与指导。
D.人生观价值观的选择与确立。
最新试题
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出聆听音乐,对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现()。
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三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将()指向音乐,活动遵守规则,不影响他人。
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以下哪一项不属于义务教育阶段艺术课程的设计思路?()
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下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容?()
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良好的音乐听觉和()对学生丰富情感体验、积累音乐听觉经验、感受音乐的美好、身心健康成长具有重要意义。
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“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含()。
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第一学段(1~2年级)初步了解中国音乐文化和()音乐文化。
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教师整体把握教学内容的好处是()。
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课堂评价的反馈应注重()。
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低年级学生聆听的曲目以形象鲜明,()、结构短小的标题音乐为主。
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