充分利用废旧材料来创设学前教育机构环境，不仅可以节约学前教育机构的资源，更重...

单项选择题充分利用废旧材料来创设学前教育机构环境，不仅可以节约学前教育机构的资源，更重要的是培养了婴幼儿（）的意识。

A.主人翁
B.具有创新思维
C.节约，保护环境
D.积极参与

1.单项选择题创设学前教育机构环境时要尽量（），给婴幼儿以创造性的环境，激发其创造欲望。

A.富有新意
B.安全健康
C.符合婴幼儿审美效果
D.符合婴幼儿能力水平

2.单项选择题学前教育机构环境的创设要坚持低费用，高效益的（），勤俭，因地制宜，充分利用社区，家庭资源，就地取材。

A.安全性原则
B.参与性原则
C.经济性原则
D.发展性原则

3.单项选择题（）保育员可要求家长带孩子参观幼儿园的环境、设施、设备和玩具材料，参观中、大班孩子的活动，减少孩子来园后的陌生感。

A.孩子入园一周后
B.孩子正式来园前
C.孩子入园后出现分离焦虑的情况
D.孩子上小学前

4.单项选择题学前教育机构的环境创设，主要是指（）根据学前教育机构教育要求和婴幼儿身心发展的规律，创设满足婴幼儿的兴趣、需要和探索精神，体现幼儿、教师、家长的参与和互动，方便婴幼儿与环境积极作用的情景，发挥环境的育人功能，促进婴幼儿身心健康发展的过程。

A.教师
B.教育者
C.保育员
D.美工老师

5.单项选择题幼儿走失属于学前教育机构严重（）

A.失误
B.事故
C.错误
D.过失

6.判断题活动家四周的环境布置应以幼儿身体高度为难，有效地发挥环境的教育意义。

7.判断题在环境创设中，要为幼儿提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。

8.判断题充分利用环境潜移默化的教育功能，是当今幼儿教育改革的一个重要趋向。

9.判断题环境创设作为教育的“隐形课杯”，应该是一本立体的多彩的无声教科书。

10.判断题保护婴幼儿的生命和保证婴幼儿健康的工作是学前教育机构的首要和重要工作。