单项选择题遗传因素为人的发展提供了()。
A、现实性
B、必然性
C、方向性
D、可能性
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2.问答题简述个体身心发展的动因论。
3.问答题简述人的身心发展的特殊性。
4.名词解释多因素相互作用论
8.多项选择题对个体身心发展的动因持内发论观点的代表人物有()。
A.孟子
B.苟子
C.威尔逊
D.格赛尔
E.洛克
9.多项选择题外铄论的主要代表人物有()。
A.弗洛伊德
B.华生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
10.单项选择题“成熟决定论”的提出者是()
A.霍尔
B.华生
C.高尔登
D.格塞尔
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盲人的触觉、听觉一般非常灵敏,这说明了人的身心发展具有不平衡性。
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青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期,在这一时期,未来是最重要的概念。
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从活动水平的角度看,个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。
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人的身心发展的动力观有哪些?
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为什么学校教育在人的发展中起主导作用?
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辨析遗传决定论。
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人的生理成熟以具有学习能力为标志。
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“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的儿童期。
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美国心理学家柯尔伯格研究证明,人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平,再到后世俗水平的发展过程。
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