单项选择题教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的（）
A、调控功能
B、导向功能
C、评价功能
D、激励功能
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1.单项选择题《理想国》是哪位作家的作品（）
A、尼采
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德谟克利特
2.单项选择题下列哪位将进步主义与实用主义联系在一起（）
A、赫尔巴特
B、加涅
C、乔姆斯基
D、杜威
3.单项选择题自然主义是由下列哪位教育家的主体思想（）
A、夸美纽斯
B、洛克
C、泰戈尔
D、卢梭
4.单项选择题1992年，党的十四大提出要（），是我国现代化建设指导思想上的一个重大转变。
A、实施可持续发展战略
B、实施素质教育
C、实施科教兴国战略
D、把教育摆在优先发展的战略地位
5.单项选择题教育目的作用主要表现为（）
A、导向作用
B、选择作用
C、激励作用
D、定位作用
6.单项选择题在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：事实、技能和（）。
A、知识
B、能力
C、态度
D、素质
7.单项选择题教育目的的主要功能有：导向功能、调控功能、和（）。
A、评价作用
B、评价功能
C、教育功能
D、全面发展功能
8.单项选择题斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。
A、为直接维持自己生存
B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）
C、为抚养子女
D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系
9.单项选择题认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。
A、个人本位论
B、社会本位论
C、个人全面发展学说
D、个人社会本位论
10.单项选择题认为个人价值高于一切，人生来就有健全的本能，教育的职能在于使这种本能不受到影响。这种观点是（）。
A、个人本位论
B、社会本位论
C、个人全面发展学说
D、个人社会本位论
