A、影响与被影响的关系
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、政治、思想、道德
B、知、情、意
C、人生观、世界观、伦理观
D、真、善、美
A.教师的专业素养
B.教师的个性品质
C.教师的个人修养
D.师生关系
A、教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为
B、以平等自愿、“双向选择”为依据
C、聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力
D、具有制度化和规范化的特征
A、阶段性
B、不平衡性
C、顺序性
D、分化与互补的协调性
A、儿童的身心发展具有顺序性
B、儿童的身心发展具有不平衡性
C、儿童的身心发展具有个别差异性
D、儿童身心发展具有分化与互补的协调性
A、遗传决定论
B、环境决定论
C、辐和论
D、发生认识论
A、教师的态度
B、教师对学生的认识
C、学生对教师的认识
D、学生的认知特点
A、在职培训
B、继续教育
C、任职辅导
D、远程教育
A、秧田式
B、圆桌式
C、马蹄形
D、蜂巢式
A、老师让背书,学生们认真地背书
B、老师对学生说:“你很聪明,只要认真学习,成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了
C、学生犯了错误,老师批评了他
D、老师穿的很漂亮,结果学生们在课堂上积极地配合老师
最新试题
教师的劳动对象与生产劳动的对象没有质的区别。
《预防未成年人犯罪法》规定,未成年人的“不良行为”和“严重不良行为”各有哪些?
学生有基本的权利和义务,我们必须树立正确的学生观。
校外活动和学校教育活动一样,都具有周密的计划性和组织性。
教师在对教育本职工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念是教育理念。
教师的个性、情操、健康以及处理人际关系的品质等是教师的人格特征。
师生关系从本质上是一种人—人关系。
良好师生关系的建立、维系和发展是教育教学活动取得成功的必要保证。
教师的教育专业素养包括教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
教师职业声望是指社会对教师的职业评价及认可程度。