幼儿园的物质环境与精神环境就像幼儿园教育中的两只手，一只是看得见的手，一只是...

判断题幼儿园的物质环境与精神环境就像幼儿园教育中的两只手，一只是看得见的手，一只是隐形的手，二者在幼儿园教育中相互配合、相互支持，共同发挥着作用。

1.判断题3~6岁，正是幼儿慢慢形成自己对于这个世界的基本看法、形成对于周围人事物最基本判断的时期。

2.判断题家庭环境是离儿童生活最贴近的环境，但不能直接影响儿童身心全面发展。

3.判断题环境未能凸显不同年龄段幼儿的特点不是室内班级环境创设的常见问题之一。

4.判断题学前儿童的发展离不开环境，环境既是学前儿童作为生命体存在的必然条件，也是学前儿童发展社会属性的重要支持性条件。

5.单项选择题（）指的是人们生活的社会经济制度和上层建筑的环境条件，是人类在物质资料生产过程中共同进行生产，而结合起来的生产关系的总体。

A.自然环境
B.社会环境
C.媒介环境
D.家庭环境

6.单项选择题幼儿参与环境规划体现了幼儿园环境规划的（）原则。

A.参与互动原则
B.动态开放原则
C.安全规范原则
D.发展适宜性原则

7.单项选择题以幼儿园课程类型为依据，幼儿园环境可以分为（）.

A.户外环境与室内环境
B.生活环境、学习环境与游戏环境
C.物质环境与精神环境
D.园内环境和园外环境

8.单项选择题（）是离儿童生活最贴近的环境，直接影响儿童身心全面发展。

A.家庭环境
B.社会环境
C.社区环境
D.幼儿园环境

9.单项选择题基于布朗芬布伦纳的生物生态学理论，可以把影响儿童的重要环境分为以下几类：（）、社区环境、幼儿园环境、社会环境、媒介环境等。

A.大系统
B.小系统
C.中间系统
D.家庭环境

10.判断题幼儿园教育过程要不能始终体现幼儿的主体地位，用来发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性。