单项选择题()指的是人们生活的社会经济制度和上层建筑的环境条件,是人类在物质资料生产过程中共同进行生产,而结合起来的生产关系的总体。
A.自然环境
B.社会环境
C.媒介环境
D.家庭环境
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1.单项选择题幼儿参与环境规划体现了幼儿园环境规划的()原则。
A.参与互动原则
B.动态开放原则
C.安全规范原则
D.发展适宜性原则
2.单项选择题以幼儿园课程类型为依据,幼儿园环境可以分为().
A.户外环境与室内环境
B.生活环境、学习环境与游戏环境
C.物质环境与精神环境
D.园内环境和园外环境
3.单项选择题()是离儿童生活最贴近的环境,直接影响儿童身心全面发展。
A.家庭环境
B.社会环境
C.社区环境
D.幼儿园环境
4.单项选择题基于布朗芬布伦纳的生物生态学理论,可以把影响儿童的重要环境分为以下几类:()、社区环境、幼儿园环境、社会环境、媒介环境等。
A.大系统
B.小系统
C.中间系统
D.家庭环境
10.单项选择题儿童的健康权与儿童的()密切相关,健康的身体是儿童生存、发展的必备条件。
A.隐私权
B.生存权
C.游戏权
最新试题
在幼儿园的生活活动中,教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力,鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的()
题型:单项选择题
关心、爱护学生必须以尊重学生的人格尊严为前提,应该把学生看作发展、成长的人,不应把学生看成一个不懂事的孩子,不能以关心、爱护学生为借口,侵犯学生的人格尊严。
题型:判断题
学前儿童的发展离不开环境,环境既是学前儿童作为生命体存在的必然条件,也是学前儿童发展社会属性的重要支持性条件。
题型:判断题
()是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动,对幼儿的生活和成长有重要影响,也是幼儿喜爱的、主动进行的活动,有其他活动所不能替代的独特价值。
题型:单项选择题
幼儿园的物质环境与精神环境就像幼儿园教育中的两只手,一只是看得见的手,一只是隐形的手,二者在幼儿园教育中相互配合、相互支持,共同发挥着作用。
题型:判断题
发展适宜性教育理论的核心观点包括()、个体适宜性、文化适宜性。
题型:单项选择题
幼儿参与环境规划体现了幼儿园环境规划的()原则。
题型:单项选择题
儿童的健康权与儿童的()密切相关,健康的身体是儿童生存、发展的必备条件。
题型:单项选择题
家庭环境是离儿童生活最贴近的环境,但不能直接影响儿童身心全面发展。
题型:判断题
幼儿园家长工作就是要充分发挥幼儿教育的主导作用和幼儿园教育的优势,并使二者相互配合,从而有力地促进幼儿身心和谐发展。
题型:判断题