问答题简述视觉障碍的筛查。
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1.问答题简述视觉障碍的评估过程。
2.问答题简述视觉障碍儿童的心理特点。
3.问答题简述视障儿童的教育目标。
4.问答题简述盲与低视力儿童教育安置的影响因素。
5.问答题简述视觉障碍儿童教育的主要原则。
6.问答题简述视障儿童教育训练的措施。
7.问答题简述低视力儿童残余视力的保护措施。
8.问答题简述视觉障碍学生的特殊教育理念。
9.名词解释听觉概述
10.问答题简述听觉系统的构成。
最新试题
20世纪70年代北欧的挪威、瑞典等国家特殊教育界提出正常化的建议，打破了隔离制的传统。
题型：判断题
全纳教育主要是针对特殊教育儿童实行隔离教育提出来的，它是一种国际的教育思潮，是（）世纪末期重要的国际教育思潮。
题型：单项选择题
沟通障碍儿童在人际交往与社会适应中会遇到一定的困难，具体表现为（）。
题型：单项选择题
通常我们说的言语指的是（）。
题型：单项选择题
情绪与行为障碍学生与智力障碍学生之间最明显的区别之一是（）。
题型：单项选择题
随班就读的成就，主要表现在（）。
题型：多项选择题
（）左右的耳聋儿童有一个聋或重听的父或母。
题型：单项选择题
下列超常儿童评估中不属于非学术领域表现评估的是（）。
题型：单项选择题
以下不是沟通障碍常见致病原因的是（）。
题型：单项选择题
下列属于目前我国特殊教育师资培养体系的是（）。
题型：多项选择题