词语是词和（）的总称。

模仿写可分为即时仿写和（）。

绘本是一种以（）为主，文字为辅，甚至是完全没有文字，全是图画的书籍。

鉴赏能力是在理解能力和（）基础上形成的更高级的阅读能力。

在具体的阅读教学过程中，教师要灵活采用教学方法。

现行小学语文教材中有略读课、看图学文、（）类型的课文。

教师的教学基本功是教师上好一堂课的一个重要条件。

经历自主探究过程，获得深层次的情感体验、（）、掌握解决问题的方法是自主探究型教学法的三个目标。

（）又叫讲读课、示范课，一般列为单元之首，是教师引导学生掌握如何阅读、如何理解、如何运用、积累语言、体会作者思想感情等学法的示范课。

复述形式有详细复述、（）、创造性复述。