习作教学要突出练笔的性质，进行常见的应用文、简单的纪实作文和想像作文的训练。

教师的教学基本功是教师上好一堂课的一个重要条件。

朗读形式有领读、接读、齐读、（）、分角色朗读。

词语是词和（）的总称。

精读课文环节主要的教学活动有：理清脉络，归纳段意"，"理解内容"，"分析写法"，“（）”。

部编版教科书习作内容大致可分为：记实作文、想象作文、说明文、（）。

鉴赏能力是在理解能力和（）基础上形成的更高级的阅读能力。

写作教学中应该安排命题作文和半命题作文。

看图说话只要把图片内容自由表达出来即可，因此可以鼓励学生随意说。

习作教学第一学段着重（）。